幼儿园大班体能测试分析报告！

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详细介绍幼儿园体能标准及测试要求，让幼儿体测更专业---幼儿园体能标准及测试要求。

幼儿园大班幼儿体能测试分析报告

体能测试可以测试人们的运动水平，我园大班幼儿园体能分析报告，是为了分析幼儿园儿童的体能水平而制作。对于幼儿来说，体能测评不光是为了达到一定的标准，也不是光为了检测幼儿园的水平，而是为了能够让他们健康的成长，通过这些测试达到标准，获得科学的数据然后找到更好的锻炼方法才是最根本的目的。结果也会拿来跟社会上的体育锻炼作为对比，充分的发现问题所在，挖掘内在的潜力，努力提升全民运动水平。

对幼儿园体育运动技能的评价，是为了掌握幼儿体育活动的现状，了解幼儿、教师的发展状况，同时为促进幼儿体育活动的有效开展提供科学的依据。

我们针对大班幼儿体育运动技能进行了分项评估，现将评估结果作如下分析：

一、测试的对象及方法：

1、测试对象：

大班30名幼儿。

2、测查方法：

（1）、在全园100名大班幼儿中抽出10名幼儿为评估对象。

（2）、采取30名幼儿分别进行5项技能考核的方法。

（3）、教师客观公正的将幼儿测查结果进行评价。

二、测查内容：

1、能快跑20米左右。

2、能单脚连续向前跳8米左右；能连续跳绳。

3、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

4、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

5、能单手将沙包向前投掷5米左右。

三、各项目测查意义：

1、能快跑20米左右。

——反应人体的速跑能力和反应能力。

2、能单脚连续向前跳8米左右。

——反应人体下肢肌肉力量和上肢协调、平衡能力。

3、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

——反应人体四肢的协调能力。

4、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

——反应人体的平衡能力。

5、能单手将沙包向前投掷5米左右。

——反应人体上肢、腰、腹肌力量。

四、测查标准：

分为三个标准：

A:能做到 ；

B:能在提醒或协助下做到（或做到A中的50%以上）   

C:不能做到（或不到A中的50%）

五、测查结果与分析：

优点：

1、幼儿运动技能上基本能够达到要求。

2、在运动中能够互相帮助，同伴协作完成活动。

不足：

1、个别幼儿身体协调性需加强练习。

2、大部分幼儿在活动耐力方面缺乏一定的坚持性，尤其是女孩子胆量较小，不敢进行挑战性较强的运动。

我们专注于人工智能+物联网体育领域，坚持稳健经营、持续创新、开放合作，在运动场所运营、企业、家庭和儿童运动等领域构筑数据化。

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